因的，因为三天前我就让全体男生禁欲，不接受他们提出的任何请求，为的就是
憋一憋，留在今天让他们放纵。
「大家也都看到了，今天咱们班会日的主题是，如何快速使用我泄欲，既，
我的使用手册……」我轻轻念出。
这样的班会日搞过不是一两次，目前的氛围对我来讲已经非常熟悉，对于如
何处理也是游刃有余，所以我非常踏实，很镇定，就像暴风雨到来的前夜。
我继续：「作为一名女性，我个人认为，这个主题选取的非常新颖别致，体
现出大家对我的一种期待和看法。因此，我觉得很有必要向大家打开心扉，阐述
我对于这个题目的理解……」说着话，我侧身拿起粉笔，在「快」字「用」字以
及「使用手册」三个地方分别画出圈圈。
放下粉笔，面对大家：「如果要找出题眼，那么我认为画圈的这三部分就是。
我先讲讲我自己是怎么理解这个『快』。在座的各位同学应该深有体会，咱们高
中的学习生活是紧张且充实的，每天从大家入校的那一刻起就面临着一天战斗般
的学习压力，对于你们来讲，时间是如此宝贵，每分每秒都需格外珍惜，所以在
有限的时间和需要发泄的性欲之间必须找到一个平衡点！既能让你们快乐又不必
占用太多宝贵时间，一举两得。接下来我再谈谈这个『用』，题目很明确，使用
我泄欲，什么是用？大家用钢笔写字，大家用牙刷漱口，大家用马桶撒尿，大家
用筷子吃饭……那么这个用，就代表一个物件，而『用我』，就因为有了这个用，
把我物化了，我，在大家眼中成为了一件用品或者说工具，大家可能都听到过这
么一句俗语，形容某个女人淫荡，和无数男人上床，通常人们戏称她叫『鸡巴套
子』，这个比喻非常形象，形容这个女人的嘴、阴道和肛门专门来套男人的阴茎，
套着套着，男人快乐了，把精子射进去，而这个女人再去套另一个男人，那么把
这个比喻放在我身上同样适用，我就是咱们班所有男同学共享的鸡巴套子，当你
们有需要时，用我这个鸡巴套子套住，套着套着，你们快乐了，射精了，达到目
的，我刚闲下来，又一个同学需要了，又用我套鸡巴，套着套着，他也射精了，
就是这么个过程。最后，我再来说说『使用手册』，大家购买任何一件商品几乎
都有使用手册，所以只有把我完全物化后，成为一件商品或者工具的情况下，才
会有使用手册。那么这个手册里都写什么，我认为，首先第一部分要介绍我的年
龄、身高、体重、胸围、臀围等各方面参数。第二部分要详细介绍我都能做些什
么，也就是功用。第三部分应介绍使用过程中可能会发生的『故障』或者出现的
问题，最后一部分当然就是如何保养。关于这个使用手册，我也特别想听听大家
的看法，希望大家踊跃发言。」
话音刚落，头一个站起发言的就是新明：「老师，您刚才总结的很对，我想
谈谈第二部分，也就是功用……」他说到这儿，班里都安静下来，所有人都仔细
听着，他继续：「一件商品的价值或者价格主要由功用决定的，这是经济学中关
于商品的最基础定义。引申到周老师，我个人认为应该把她定义为『快消品』，
就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也
承认她就是个『鸡巴套子』，我们有需要的时候可以用她发泄性欲，只要我们快
乐，不必考虑她的感受，因为她就是个工具，是个商品，试问，你在使用餐巾纸
或者避孕套时会考虑他们的感受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包含以
下内容，口交、性交、肛交、乳交、足交等等，只要可以被插入的地方都是功能
的一部分。我的发言结束。」
「啪啪啪……」新明发言完毕，我头一个带头鼓掌，其余同学也纷纷跟进，
班里气氛热烈。
「刚才新明班长的发言非常优秀！我想，也代表了在座各位同学的共同心声，
所以功能这部分可以定下来了。」我巡视每位同学，大家没有意见。
接下来发言的是副班长侯建：「刚才新明谈了功用这部分，我接下来想谈谈
使用周老师过程中可能会发生的故障或出现了问题怎么办，这部分应该算是『故
障排除说明』，就好像驾驶手册或飞行手册中相应章节……」他说着，看了看其
他同学，继续：「在我看来，周老师的『故障』或者『问题』的理解应该是说周
老师毕竟是个女人，女人都喜欢撒娇或者耍小性，在交配过程中更是如此，往往
你需要她做出某些动作、姿势、叫声的时候，她不配合，甚至拒绝刺激你，那么
问题就出现了……」他说到这儿，我实在忍不住笑了，苦笑，摇头说：「侯建同
学看来已经非常了解女人了，那么如果出现了这样的问题，你如何解决？」
他点头：「我总结两个字，『哄』和『打』，先哄，实在不行就打，打屁股、
抽脸蛋，总之，必须达到我们的目的。」
我眨眼想想，说：「看来也只能用这两种方法，不过，我要提醒大家，使用
暴力手段虽然可以快速达到你们需要的效果，但并不支持过多使用这种方式，女
人在交配过程中难免会有害羞、胆怯、懦弱的表现，那是因为对你们男性阳具的
崇拜和害怕这对矛盾体造成的，崇拜是因为女性渴望阳具的插入，带给我们快乐，
害怕是因为女性不知道插入后是否会场面失控，她又想被你们主导，听从顺从你
们，又想保有自己的想法，希望获得你们的肯定和尊重，害怕的另一个原因是怕
自己做得不够好，不能取悦你们，不能让你们满意，所以思维是矛盾与混乱的。
那么出现了这种问题后，如何解决，体现出你们男性掌握技巧的程度，毛头小子
和经验丰富的老手是有天壤之别的，就像刚刚侯建同学所述，哄和打应该相辅相
成，哄的成分应该多一些，实在不行再使用暴力。我认为侯建同学的发言非常好，
大家鼓掌！」
热烈掌声再次响起。
最后一位发言的是学习委员李尚喜，他所谈的是使用手册最后一点，如何保
养。
李尚喜虽然模样普通但个头儿却是全班最高的，将近一米八，身材匀称，虎
背熊腰，这样的孩子给人的印象往往是体育委员，运动方面有天赋，现实也的确
如此，长跑、短跑均非常优秀，跳远、铅球、铁饼也是全班前几
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憋一憋，留在今天让他们放纵。
「大家也都看到了，今天咱们班会日的主题是，如何快速使用我泄欲，既，
我的使用手册……」我轻轻念出。
这样的班会日搞过不是一两次，目前的氛围对我来讲已经非常熟悉，对于如
何处理也是游刃有余，所以我非常踏实，很镇定，就像暴风雨到来的前夜。
我继续：「作为一名女性，我个人认为，这个主题选取的非常新颖别致，体
现出大家对我的一种期待和看法。因此，我觉得很有必要向大家打开心扉，阐述
我对于这个题目的理解……」说着话，我侧身拿起粉笔，在「快」字「用」字以
及「使用手册」三个地方分别画出圈圈。
放下粉笔，面对大家：「如果要找出题眼，那么我认为画圈的这三部分就是。
我先讲讲我自己是怎么理解这个『快』。在座的各位同学应该深有体会，咱们高
中的学习生活是紧张且充实的，每天从大家入校的那一刻起就面临着一天战斗般
的学习压力，对于你们来讲，时间是如此宝贵，每分每秒都需格外珍惜，所以在
有限的时间和需要发泄的性欲之间必须找到一个平衡点！既能让你们快乐又不必
占用太多宝贵时间，一举两得。接下来我再谈谈这个『用』，题目很明确，使用
我泄欲，什么是用？大家用钢笔写字，大家用牙刷漱口，大家用马桶撒尿，大家
用筷子吃饭……那么这个用，就代表一个物件，而『用我』，就因为有了这个用，
把我物化了，我，在大家眼中成为了一件用品或者说工具，大家可能都听到过这
么一句俗语，形容某个女人淫荡，和无数男人上床，通常人们戏称她叫『鸡巴套
子』，这个比喻非常形象，形容这个女人的嘴、阴道和肛门专门来套男人的阴茎，
套着套着，男人快乐了，把精子射进去，而这个女人再去套另一个男人，那么把
这个比喻放在我身上同样适用，我就是咱们班所有男同学共享的鸡巴套子，当你
们有需要时，用我这个鸡巴套子套住，套着套着，你们快乐了，射精了，达到目
的，我刚闲下来，又一个同学需要了，又用我套鸡巴，套着套着，他也射精了，
就是这么个过程。最后，我再来说说『使用手册』，大家购买任何一件商品几乎
都有使用手册，所以只有把我完全物化后，成为一件商品或者工具的情况下，才
会有使用手册。那么这个手册里都写什么，我认为，首先第一部分要介绍我的年
龄、身高、体重、胸围、臀围等各方面参数。第二部分要详细介绍我都能做些什
么，也就是功用。第三部分应介绍使用过程中可能会发生的『故障』或者出现的
问题，最后一部分当然就是如何保养。关于这个使用手册，我也特别想听听大家
的看法，希望大家踊跃发言。」
话音刚落，头一个站起发言的就是新明：「老师，您刚才总结的很对，我想
谈谈第二部分，也就是功用……」他说到这儿，班里都安静下来，所有人都仔细
听着，他继续：「一件商品的价值或者价格主要由功用决定的，这是经济学中关
于商品的最基础定义。引申到周老师，我个人认为应该把她定义为『快消品』，
就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也
承认她就是个『鸡巴套子』，我们有需要的时候可以用她发泄性欲，只要我们快
乐，不必考虑她的感受，因为她就是个工具，是个商品，试问，你在使用餐巾纸
或者避孕套时会考虑他们的感受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包含以
下内容，口交、性交、肛交、乳交、足交等等，只要可以被插入的地方都是功能
的一部分。我的发言结束。」
「啪啪啪……」新明发言完毕，我头一个带头鼓掌，其余同学也纷纷跟进，
班里气氛热烈。
「刚才新明班长的发言非常优秀！我想，也代表了在座各位同学的共同心声，
所以功能这部分可以定下来了。」我巡视每位同学，大家没有意见。
接下来发言的是副班长侯建：「刚才新明谈了功用这部分，我接下来想谈谈
使用周老师过程中可能会发生的故障或出现了问题怎么办，这部分应该算是『故
障排除说明』，就好像驾驶手册或飞行手册中相应章节……」他说着，看了看其
他同学，继续：「在我看来，周老师的『故障』或者『问题』的理解应该是说周
老师毕竟是个女人，女人都喜欢撒娇或者耍小性，在交配过程中更是如此，往往
你需要她做出某些动作、姿势、叫声的时候，她不配合，甚至拒绝刺激你，那么
问题就出现了……」他说到这儿，我实在忍不住笑了，苦笑，摇头说：「侯建同
学看来已经非常了解女人了，那么如果出现了这样的问题，你如何解决？」
他点头：「我总结两个字，『哄』和『打』，先哄，实在不行就打，打屁股、
抽脸蛋，总之，必须达到我们的目的。」
我眨眼想想，说：「看来也只能用这两种方法，不过，我要提醒大家，使用
暴力手段虽然可以快速达到你们需要的效果，但并不支持过多使用这种方式，女
人在交配过程中难免会有害羞、胆怯、懦弱的表现，那是因为对你们男性阳具的
崇拜和害怕这对矛盾体造成的，崇拜是因为女性渴望阳具的插入，带给我们快乐，
害怕是因为女性不知道插入后是否会场面失控，她又想被你们主导，听从顺从你
们，又想保有自己的想法，希望获得你们的肯定和尊重，害怕的另一个原因是怕
自己做得不够好，不能取悦你们，不能让你们满意，所以思维是矛盾与混乱的。
那么出现了这种问题后，如何解决，体现出你们男性掌握技巧的程度，毛头小子
和经验丰富的老手是有天壤之别的，就像刚刚侯建同学所述，哄和打应该相辅相
成，哄的成分应该多一些，实在不行再使用暴力。我认为侯建同学的发言非常好，
大家鼓掌！」
热烈掌声再次响起。
最后一位发言的是学习委员李尚喜，他所谈的是使用手册最后一点，如何保
养。
李尚喜虽然模样普通但个头儿却是全班最高的，将近一米八，身材匀称，虎
背熊腰，这样的孩子给人的印象往往是体育委员，运动方面有天赋，现实也的确
如此，长跑、短跑均非常优秀，跳远、铅球、铁饼也是全班前几
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