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【天汉风云】第七章·女状元初尝禁果,骁骑营颠鸾倒凤(2w字更新,后宫,无绿)

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25-12-08

终于迎来本文男主和第一女主的首次内射(笑),说起来,夜色皇后也差不
多是这个篇幅的时候男女主上床。其实我写文不是很注重性癖上的选题,夜色皇
后的时候就有人武断判定是绿文,事实上当时女主被强暴,被公公玩弄的情节反
而是我一开始就想好要反绿,才搞出来让男主想办法破局的,都是剧情需要~本
文已经多次强调剧情为主,所以肉戏出现的频次主要还是看情节需要,各位也不
必着急,可以先看故事发展。

                第七章

  那句发自肺腑的「同生共死」,让鹿清彤在踏入军营的第一天,便赢得了所
有将士的接纳与尊重。一场漂亮的开门红之后,她作为骁骑军主簿的真正工作,
也随之紧锣密鼓地开展起来。

  孙廷萧没有给她任何喘息和适应的时间。午饭一结束,她便被直接「丢」进
了中军大帐,与秦琼、尉迟恭、程咬金三位大将一同议事。

  她的第一项任务,便是检查部队补员和抚恤工作的成果。

  之前她在府中熬了好几个通宵做出的那份详尽方案,早已发到了三大将手中,
并由他们着手执行。现在,鹿清彤需要做的,就是核对账目、审查名录,确保每
一笔抚恤金都准确无误,每一个新兵的名额都落到了实处。

  这事儿本身并不难,抚恤与补员本就是每次战后的常规工作。只不过这一次,
因为有了鹿清彤制定的、远比以往更详尽周密的条例,所有流程都变得更加清晰
和规范,按部就班,有条不紊。

  程知节指着新兵名册,咧着大嘴对鹿清彤笑道:「鹿主簿你瞧,这批新补上
来的弟兄,个个都是身家清白的关中良家子,身板结实得很!」

  而心思更细腻的秦琼则提出了执行中遇到的一些难题。

  「善后方面,大体上都还顺利。」他指着抚恤名录上的几个名字,眉头微蹙,
「只是有几个地方的县官,说是一时拿不出足够的田地来分给牺牲的士兵家属。
另外,还有一些伤残过重、无法再留在军中的老弟兄,虽然朝廷的钱粮抚恤都发
下去了,但他们没了营生,还是希望朝廷能给个长期的安排。」

  鹿清彤一边听,一边用笔将这些问题一一记下。她知道,这些细节,才是真
正考验她能力的地方。她需要思考,如何在现有的朝廷规制之外,为这些为国负
伤、为国捐躯的将士和他们的家人,寻找到更妥善、更长远的安置办法。

  另一边,那二十八名新来的「书吏」也正式开始了他们的工作。

  他们首先被鹿清彤打散,分派到骁骑军的各个营队之中。他们的任务,一是
熟悉环境,二是协助各营队的文书军官处理日常杂务,三则是在尉迟恭的协助下,
从各自所在的营队老兵中,寻找并选拔出那些粗通文墨、头脑灵活的士兵,作为
第二批「书吏」的候选人。

  黑脸的尉迟恭虽然看起来凶神恶煞,但执行起命令来却是一丝不苟。他领着
那些文弱的书生,在各个营帐间穿梭,用他那双铜铃般的大眼一扫,哪个兵是机
灵鬼,哪个兵是闷葫芦,他心里门儿清。

  军营的生活,远比鹿清彤想象的要辛苦。

  清晨,天还未亮,悠长而苍凉的号角声便会准时响起,将她从睡梦中唤醒。
紧接着,便是震耳欲聋的操练声、兵器碰撞声,以及军官们声嘶力竭的呵斥声。
空气里永远弥漫着一股汗水、尘土和铁锈混合在一起的味道。饭菜是粗糙的,床
铺是坚硬的,就连洗漱用的水,在入冬之后也变得冰冷刺骨。

  她毕竟不是赫连明婕那样的草原姑娘,从小在马背上长大,对这种艰苦的环
境甘之如饴。最初的几日,她几乎夜夜都难以入眠,白日里还要强打精神处理繁
杂的军务,整个人都清减了一圈。

  孙廷萧对此视若无睹,并没有因为她是个女子,就给她任何特殊待遇。他只
是将她和赫连明婕安排在了一间营房里——这里毕竟是常设的营盘,不用睡那种
四面漏风的行军帐篷,在他看来,已经算是天大的优待了。

  鹿清彤也咬着牙,没叫过一声苦。她本就不是那种娇生惯养的大家闺秀,早
年跟随父亲游历四方时,风餐露宿的日子也经过不少。她不愿、也不屑于去要什
么特殊待遇。

  一来二去,日子便在忙碌与辛苦中飞速流逝。转眼间,秋去冬来,那支全新
的「书吏」队伍,也终于满编了。六十名成员,一半是对外招募的读书人,一半
是从骁骑军老兵中选拔出的精英。

  他们的生活,被安排得满满当当。每日上午,跟着大部队一同进行军事操练,
站队列、练刺杀、跑长途。下午和晚上,则由鹿清彤亲自授课。

  她将自己平生所学,毫无保留地教给他们。从枯燥却必须掌握的天汉律例,
到复杂的朝廷行政体系;从公文文书的写作规范,到地方州县的税赋构成。

  隔三差五,她还会换换口味,给这些几乎从未离开过家乡的士兵和书生们,
讲讲天汉各地的风土人情。有时候是她亲身游历江南水乡时的见闻,有时候则是
她从古籍书卷中看到的、关于西域雪山和东海大泽的奇闻异事。

  她很快便发现,那些出身行伍的老兵,对军事律令和战术配合一点就通,但
一碰到复杂的文书格式就头大如斗。而那些读书人则恰恰相反,他们写起文章来
锦绣华章,可一拿起武器就手脚不协调。

  于是,她便根据不同人的情况,因材施教,调整课程。她开始给他们留一些
需要通力协作才能完成的「功课」——比如,让一个书生和一个老兵搭档,共同
完成一份模拟的军粮调拨计划,既要文书格式正确,又要考虑到实际运输中的种
种困难。

  在这种奇特的混编学习

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