一木和慧慧同桌，他拉过慧慧的手，他对慧慧抱怨：「妈妈简直就是爆臀露

    乳啊，当着全班同学的面，她这样暴露，真是给自己丢脸。」

    慧慧紧握一木的手，她在安慰他。并和他一起，眼盯着妈妈。

    可是，妈妈根本不理会一木，看都不看他一眼。她面带笑颜，用粉笔在黑

    上从左到右寥寥几笔画出一个图案，然后问同学们：「你们从这个图上能看出什

    么？」

    同学们纷纷举手，一木也跟着举手，可是妈妈没有叫起任何同学来答这个

    问题，只是面带微笑环视大家。这时，同学们忍不住大声喊道：「是两条腿

    是两条腿」

    妈妈的画，画得很简单，但非常清楚地显示出了两条腿的特征。有脚，有脚

    指和脚以上直到大腿的曲线，谁都能看得出来。

    妈妈又问同学们：「从这张画中还能看出什么？」没有人答。

    妈妈环视了全体同学之后，眼睛盯住了胡翔：「胡翔同学，你来答。」

    一木知道他妈妈最喜欢胡翔了，每次胡翔去他家，只要妈妈在家，一定是喜

    笑颜开给胡翔端水拿点心，极尽殷切，让一木都嫉妒。但是，在课堂上，全班同

    学都知道他学习好，所有任课老师都爱叫他答问题，一木干举了手，也无法让

    妈妈看见。

    胡翔站起身来对妈妈说：「老师，那是一个人，是一个躺着的人，对吗？！」

    说完之后他很高傲的翘起下巴，环视了全班同学，然后眼睛盯住妈妈。

    妈妈点了点头露出满意的笑容，她说：「答很好！胡翔同学，你能说说你

    的根据吗？」

    胡翔说：「很简单，因为没有人体的脚和腿是不可以单独存在的，除非是被

    截肢下来的。可咱们不是在上生理课，老师给咱们画一条腿干什么？还有，脚指

    的方向朝上，所以这个人是躺着的。」

    妈妈听完之后说：「胡翔同学说得太好了，你们也要学会，遇见事务，举一

    反三，观一点窥全貌。才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象。这一点，

    胡翔同学做得非常好。」

    妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容。可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他心

    里很不爽。可慧慧却点头称赞：「他们说得不错。」

    看来妈妈太满意胡翔的答了，她兴奋地在讲台上来走动，两条白腿一挪

    一动，拱得两片屁股上下交错，胸前的乳房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问：

    「同学们，你们谁能说出这个人，是男人还是女人？」

    这话问的蹊跷了，同学们面面相觑。一木和慧慧也不解其意，他们互视一眼

    后，看到妈妈又都把目光投向胡翔。

    胡翔在妈妈的注视下站起身。他眼神挺费劲地看看男生，看看女生，然后说：

    「老师，你画的画这么粗糙几笔，我们不是学美术和医学的，怎么能看出来。」

    妈妈冲着胡翔一笑说：「实践和经历很重要，有助于你去判断啊。但是，你

    也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物，否则那会僵化你的思维。胡

    翔，你和同学们再看。」

    妈妈在黑上又画了两条腿，搭扣在了原来的两条腿上面。

    妈妈问：「同学们，你们再看，以前的那个人是男人还是女人？」

    妈妈又画的两条腿是脚指朝下，搭扣在原来那两条腿上面的，既然前面画的

    人，是躺着的人，那么现在画的人就是趴在那人上面的。那么前面画的那个人是

    男是女，同学们都看得出来，他们不说话了，男生咧嘴傻笑，女生捂嘴偷笑。

    妈妈看到无人答对着胡翔说：「胡翔同学，你来答。你和老师是有经历

    的。」


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