许纪菲无论做什么事情，都是自己今天这样，眼里除了自己的事，没有任何东西。
    两人像往常聊了一下天，萧和告诉了纪菲自己想要参加物理竞赛，纪菲也没
    有惊奇，只是淡淡的说，「要是有什么问题可以问我。」
    萧和收拾了心情去了学校，他要决定了要参加物理竞赛，就琢磨着应该去哪
    里找习题，他从学校门口的书店买了两本竞赛用的辅导书，顺便买了新本子和笔，
    便去了教室。他之前一直担心，参加竞赛会不会分散精力，影响学习，但是既然
    决定了，那就去做了。刚开始的时候热情高涨，一下课，便拿出看，看了一会儿
    才发现，一个课间的时间根本不够完整的看一道题目，等到下节下课继续看的时
    候，早忘记了刚刚看到哪里。反倒是上课听讲的时候反而容易分心走神。
    下午上学的时候，他收到了一张纸条，上面写道，「竞赛不是这样学的，找
    大块时间，深入思考。」
    他看到纸条的字迹，知道是纪菲写的，心里有些温暖，又把纸条收入了文具
    盒与之前纸条的放在一起。
    转眼就到了周六，萧和第一次去上竞赛班，感觉有些激动。萧和早早到了南
    苑小区，发现竞赛培训的地点，竟然是熊老师家里。熊老师家里客厅不小，客厅
    的一端有一快大白板，学生不到二十个，大多是男生，坐着靠白板挺近。范友也
    在这里上课，看到萧和似乎有点尴尬，也没有打招呼。
    熊老师今天讲的是胡克定律。班上人数不多，老师和同学有很多交流。他通
    过和同学的互动来控制自己讲课的进度，大部分人是能跟上的。其中一个坐在前
    排的高个子男生很活跃，熊老师很喜欢问他问题，他回答得也很快。竞赛内容比
    平时深入很多，萧和听得聚精汇神，也只能堪堪跟上，有少数细节并不多理解，
    但是他已经觉得很满足了。
    下了课，萧和主动来找熊老师说学费的事情，熊老师说，我们这里一月一交，
    萧和便拿了个信封递给熊老师，说道，「这是一千二。」
    熊老师没收过信封，反而问，「能不能跟得上？有没有困难？」
    「我觉得没问题。」
    熊老师说，「这样吧，你先上两次，觉得跟得上再交钱。」
    萧和对自己有信心，更何况他是下定决心要参赛了，便一定要将钱交了。熊
    老师没有再拒绝，只说，「回去多花点时间复习一下。」
    萧和回去后，拿出上课记得笔记，重新过了一遍，胡克定律主要是弹簧力和
    拉伸/ 压缩距离成正比，本身并不复杂，但是对于弹簧连接的物体运动状态的分
    析不容易。萧和觉得自己看到这些分析都懂，但是要自己做却又想不清楚。研究
    难题的时候，时间过得很快，下午很快就过去了。
    周末的时候，母亲难得有空，父亲也出差回来了，便在家里做饭给萧和吃，
    母亲主要心思在工作上，饭菜只能算是勉勉强强，不过萧和也不在意这么多，反
    而觉得是一家人在一起的难得时光。
    萧和刚上初中的时候，看电视上瘾，视力下降，成绩也下滑。后来父母两人
    一合计，干脆就不在家里装闭路电视了，还正好省钱。父母算是孩子的榜样，更
    何况电视动画虽然对孩子有很强的吸引力，但是只要接触不到，吸引力就弱了。
    父母看到萧和现在主动努力学习，也觉得颇为欣慰。
    其实聪明有很多种，有的人思维敏捷，反应很快，非常擅长灵机应变。有的
    人思维深入，擅长将各个关节深入思考。有的人思维全面，面面俱到。很多人只
    注意到思维的天生差异，却很少想到思维很大一部分是后天养成的，比如说智力
    测试是有年龄分级的，如果让成年人测１２岁小孩的智力表，大多测出都是天才。
    思维训练的最好方法是深入学习，学习材料中最好的就是数理化这样的学科（人
    类智慧的结晶）。
    纪菲从小就是比较聪明的，但并非被认为是天才。但是她从小就在姐姐身边
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